为了提高学生的专业素养，增强学生跨文化沟通能力，2024年暑假，国际合作与交流处精心组织并成功开展了多场精彩纷呈的境外学术交流项目。来自不同专业的多名杰出学生分别抵达美国哈佛大学、英国剑桥大学、新加坡国立大学以及香港大学等知名高校，展开了一段充实而深刻的学习之旅。他们踏入国际知名企业、先进科研机构，参与到世界前沿的科研项目中，在当地文化景点感受历史与现代的交融。通过参与工作访谈、学术研讨、文化体验等多样化活动，他们不仅深化了专业知识，锻炼了外语技能，还拓展了国际视野，积累了宝贵的人生经验。现在，就让我们一同回顾们的暑假成长足迹——
心得1
剑桥大学附属医院临床医学课程项目学习心得
（2022级五年制临床医学 林瑞同）
Reflective Summary of the Clinical and Academic Medicine Course
Lin Ruitong
In Achieving good medical practice, we say:
At its core, reflection is thinking about what you’ve done, what you did well and what you could do better next time. To do this, you need to think about what effect your actions have on yourself and on others，across all aspects of your education and training. For example, if you have an interaction with a patient or a colleague that didn’t go as planned, you should explore how you approached the situation in a critical light to see if you can learn from what happened and use that learning to improve the way you approach similar situations in the future.
1. Introduction
This course provided a comprehensive introduction to clinical and academic medicine in the UK, blending theoretical knowledge with practical experiences. I gained insight into the structure and operation of the National Health Service, the UK medical education system, and specific medical disciplines. The reflections here align with the framework of reflective practice, focusing on personal growth and professional development.
2. Understanding the NHS and Medical Education
The course began with an overview of the NHS, detailing its history, structure, and function. I learned about the UK's approach to public health and healthcare delivery, along with an introduction to the medical education system, including undergraduate and postgraduate training pathways.
Reflection:
The initial sessions clarified the intricacies of the NHS and its role in public health. Many outstanding seniors and teachers introduced their own experiences, which was a great inspiration to me. Understanding the educational structure, including the transition from medical student to qualified doctor, provided a clear view of the career pathway in the UK. These insights were crucial for comprehending the broader healthcare landscape and considering potential future career choices in an international context.
3. Specialized Medical Topics
The course covered various specialized topics, including cancer immunotherapy, infectious diseases, and antibiotic stewardship. Each topic was presented by experts in the field, providing up-to-date knowledge and current research trends.
Reflection:
Exposure to these specialized topics expanded my understanding of contemporary medical challenges and innovations. The discussions on antibiotic resistance and the development of new therapies highlighted the importance of ongoing research and informed medical practice. These sessions also reinforced the need for continuous learning and adaptation in the medical field.
4. Practical Experience and Skills Development
A significant component involved hands-on practice through clinical skills sessions, simulation exercises, and visits to medical facilities. These activities allowed me to apply theoretical knowledge in practical settings, developing skills in patient communication, clinical examination, and diagnostic reasoning.
Reflection:
The practical sessions were invaluable in bridging the gap between theory and practice. Engaging in simulations and observing clinical practices provided a realistic view of the challenges faced in healthcare. This practical exposure enhanced my clinical skills and increased my confidence in patient interactions，such as how to breaking bad news to patient.
5. Personal Growth and Reflective Practice
Throughout the course, reflective practice was emphasized as a tool for personal and professional growth. We were encouraged to reflect on their experiences, challenges, and successes, promoting self-awareness and continuous improvement. The reflective exercises were instrumental in helping me identify my strengths and areas for growth. Writing reflective pieces allowed me to process my experiences and plan for future development. This practice fostered a habit of critical self-reflection, essential for lifelong learning and professional development.
6. Conclusion
The course offered a holistic education on clinical and academic medicine in the UK, blending me learning with practical experience. It equipped me with the knowledge and skills necessary to navigate the medical field, both in the UK and internationally. The emphasis on reflective practice not only enhanced the learning experience but also encouraged a mindset of continuous growth and adaptability. As the leader of the sixth group, I learned a lot of things, such as individual and collaborative group learning and teamwork. I practice leadership, management and verbal or PowerPoint (PPT) presentation skills. I successfully organized our group assignments and communication and sharing sessions. This was a challenge for me and an unforgettable experience
心得2
新加坡国立大学医学与公共卫生项目学习心得
（2022级卫生检验与检疫 李一川）
2024年暑假，我有幸去往新加坡国立大学参加公共卫生课程项目——Beyond Medicine: Improving the Health of Populations。
此次访学交流，获益匪浅。不仅增长了我的学识，也开拓了我的眼界!
在为期一周的课程里，NUS的教授们为我们讲授了有关public health的丰富知识。Professor Jason CH Yap向我们讲解了公共卫生与科技发展的关系，让我们了解很多诸如AI,医学大数据，生物技术革新等前沿科技在公共卫生领域的运用前景。Professor Ng Wee Tong则着
重向我们介绍了新加坡的流行病预防措施和公共健康政策，我们还互相探讨了新加坡和中国医保政策的不同之处；Professor Mary Chong是新加坡研究食品健康领域的教授，她为我们讲解了新加坡是如何通过饮食健康来预防慢性病的，让我印象深刻的一点是新加坡政府会提高酒水和垃圾食品的售卖价格来变相促地进居民的饮食健康。“他山之石，可以攻玉”，了解其他国家的公众健康体系能够带给我们很多对知识运用的新颖看法！流行病学专家Dr Mo Yin切身向我们讲述了她在东南亚研究流行病的经历，她通过近八年的时间走遍了泰国，马来西亚，印尼等国家来完成自己的研究，尽管付出了很多艰辛，但也为世界公共卫生事业做出了她个人的贡献，她的经历给了我们很多科研的启发和鼓励!
近一周的全英文授课环境不仅锻炼了我的英语能力，也为我日后精进英语水平指明了很多实用性的学习方向。在整个课程项目的学习过程里，我也和来自国内不同医学院校的优秀同学互相交流学习，共同进步!我们一起合作完成了最后结业汇报的小组作业，在收获知识的同时也收获了友谊！
当然，来到美丽的新国大，感受这里浓厚的国际化氛围也是一种很棒的体验！在新国大的校园里，随处可见来自全世界各个国家不同种族的学生聚在一起热情洋溢地交流探讨着他们的研究项目。在新国大的学生餐厅里还能够品尝到不同国家独特的美食风味。
在学习之余，课程团队也带领我们参观了新加坡的名胜风光。我们参访了新加坡的市区重建局和最高法院，了解新加坡的发展历史；也游览了克拉码头、植物园林，圣淘沙岛等著名经典，打卡当地的地标留念！
“读万卷书，行万里路”，此次的访学新加坡国立大学的经历让我收获满满，终生难忘！最后，感谢学校和学院为我提供这样宝贵的学习交流机会，希望在未来能够学习更多专业知识，体验更广阔的人生旅途！
心得3
香港大学香港医疗进修项目学习心得
（2023级五年制放射医学 唐涵薇）
香港，作为亚洲的医疗中心之一，其先进的医疗技术、严谨的医疗管理体系以及国际化的医疗环境，一直是我向往的学习殿堂。这次进修之旅，不仅让我在专业领域有了更深入的理解和实践，也让我在跨文化交流中获得了宝贵的经验和感悟。
这次的交流学习是一次学术与技能的精进的过程。我有幸接触到了许多前沿的医疗技术和治疗方法。通过参与专题讲座、实地参观，我深入学习了最新的医疗研究成果，如精准医疗、基因治疗等，这些知识极大地拓宽了我的视野。同时，香港大学浓厚的学术氛围和开放的学术态度都让我从学术交流方面收获颇多。
这次的交流学习是一次文化交融与视野拓展的过程。香港是一个多元文化的交汇点，这里既有浓厚的东方文化底蕴，又吸收了西方的现代文明。在进修期间，我有机会听到黄慧娟女士、Dr. AndrewHui介绍有关香港的医疗政策与人文环境，并且共同探讨医疗领域的热点问题。这种沟通，不仅增进了我对香港医疗体系的理解，也让我学会了如何在多元文化环境中更加包容和开放地思考问题。此外，香港的城市生活节奏、公共服务体系等也让我印象深刻，这些都为我的个人成长提供了丰富的素材。
这次的交流学习是一次个人成长与自我反思的过程。在一周充实的学习生活之后，我们进行了小组的讨论与汇报。在与来自不同学校、不同专业、不同年级的组员交流时，有意见的统一与冲突，有想法的交流与学习。在面对最后的小组汇报的压力下，我学会了更加独立和自主地解决问题。这次经历让我更加自信，也更加明白自我管理和时间管理的重要性。同时，我也开始反思自己在学习生活中的不足，思考如何将这些宝贵的进修经验应用到未来的学习中。
这次的交流学习是一次未来展望与职业规划的过程。通过这次香港医疗进修项目，我不仅收获了知识和技能，更重要的是，我找到了自己职业发展的方向和目标。我计划将所学应用到实际工作中，推动所在医院的医疗技术和服务水平提升。同时，我也希望能够有更多的机会参与国际医疗交流，不断提升自己的专业素养和跨文化沟通能力，为成为一名具有国际视野的优秀医疗人才而努力。
总之，这次香港医疗进修项目是我职业生涯中一次难忘的经历。它不仅让我在专业领域取得了长足的进步，更让我在人生观、价值观上有了更深刻的认识和感悟。我相信，这段经历将成为我未来道路上的一盏明灯，指引我不断前行。
心得4
香港中文大学生物医学与生命科学项目学习心得
（2022级生物制药 刘延琰）
今年暑假，我有幸前往香港中文大学进行了一段充实而难忘的研学之旅。此次访问不仅让我对鲸鱼和海豚的进化史有了深刻的了解，还让我对再生医学的发展有了新的认识。最让我印象深刻的是，在最后一节课的小组展示中，我们小组介绍了中华鲟，并荣获了最佳小组的称号。这次经历对我来说，既是知识上的充实，也是团队合作与展示能力的提升。
在研学的过程中，我们首先学习了鲸鱼和海豚的进化史。课程内容涵盖了这些海洋哺乳动物的起源、进化过程以及它们在生态系统中的重要性。从最初的陆生祖先到现代的海洋巨兽，这一过程展示了生物如何在长时间的进化中适应环境变化。这一部分的学习不仅让我对海洋生物的演化有了清晰的认识，也让我更加欣赏自然界的奇妙与复杂。
紧接着，我们探讨了再生医学的发展。再生医学是当今医学领域的一个前沿方向，涉及到利用细胞、基因等技术来修复或替换受损的组织和器官。在这部分的学习中，我们了解了最新的研究进展和实际应用，比如干细胞治疗和组织工程等。这些知识不仅拓宽了我的医学视野，也让我对未来医学的发展充满了期待。
在研学的最后阶段，我们进行了小组展示，我所在的小组负责介绍中华鲟。中华鲟作为一种古老的鱼类，其生存历史可以追溯到恐龙时代，具有极高的生物学和生态学价值。在准备过程中，我们深入研究了中华鲟的生物特性、栖息环境以及当前的保护现状。我们还通过查阅大量文献、制作精美的展示板，并进行多次排练，力求将中华鲟的独特性和重要性呈现给大家。
展示当天，我们小组的表现得到了老师和同学们的一致好评。我们的介绍不仅详细而生动，还结合了丰富的图片和数据，使得展示内容更具说服力和吸引力。最终，我们小组荣获了最佳小组的称号，这不仅是对我们努力的肯定，也激励了我在未来的学习和研究中更加努力。
通过这次香港中文大学的访问研学，我不仅积累了大量的专业知识，还提升了自己的团队合作能力和展示技巧。我深刻体会到，学术研究不仅仅是知识的积累，更是团队合作与实际应用的结合。未来，我希望能够将这次研学中学到的知识与经验运用到自己的学习和工作中，继续探索未知领域，为科学事业贡献自己的一份力量。
心得5
香港大学香港医疗进修项目学习心得
（2023级五年制放射医学 贾存涵）
我实在很难去用简单的一个词语或者一句话去描述我在香港的奇妙经历。
香港的炎热是与被称作“夏都”的家乡完全相反的。最初从干燥凉爽的夏天闯入一片潮湿和闷热中，我的心跳随着我突然断裂的包链一起停滞，忐忑夹杂着崩溃让我对这段旅途几乎失去信心。
直到坐在的士上，香港无比繁华的夜景冲进我的眼睛，让人应接不暇的灯光代替快要落下的眼泪充盈了我的眼睛。在我胸腔中横冲直撞的心跳也被眼前各式灯光组成的“星空”抚平。我的心脏再次跳动，这次是因为激动和期待。
第二天依旧是个好天气，从酒店窗户望出去看到的几栋高楼之间的忙碌又碧蓝的海反射着金子一般的阳光。依旧炎热的天气却再也让我讨厌不起来。
踏进香港大学的校园，像是真正走进的幻想中的大学校园。港大的校园像是有一种神奇的魔力，让身临其中的人都拥有了一股自信的力量。这个奇妙的校园给予了我一种无论做什么都能做的很好的信念感，只单单短暂停留在这个校园中，就忍不住挺直了腰板，加大了步伐。
这里的教授同样像拥有神秘魔法的魔法师，初看课程表显得略显枯燥和晦涩的课程在教授的讲述下变得鲜活起来。向来不喜欢听讲的我此时像一个守财奴，随着教授的“咒语”，我听见知识一颗一颗落在我的“金库”里。
香港于我来说，是一个和我过去所接触到的世界完全不同的“新大陆”。高昂的物价和快节奏的生活丝毫不会掩盖这座城市的闪亮。下课之后和朋友走过的“向左”马路；载着游客叮咚驶过的“叮叮车”；带着甜味的米线汤底……我在香港的空气中尽情感受着“一国两制”带来的独特魅力。
在离开香港的前一晚，我靠在海边的栏杆上，即使海风将我的头发吹得纷乱也毫不在意。注视着被灯光浸染的闪着不同颜色光亮的波浪，我心里的海也随着则波浪轻轻摇晃着。这是完全不同于旅游的经历，我在这里看到了香港的更多面；香港的医疗制度，香港人民的生活方式……我也感受着全新花朵在心田绽放的瞬间：完全不同于以往学习的知识，勇敢站上讲台传达自己观点的体验……我知道，我的世界地图又增添了一条新的道路。
说这是一段脱胎换骨的经历未免太过夸张，但这如同梦境般的一周带给我的触动确实是独一无二的。在香港大学的经历像一位滑翔伞教练一样，带我从山顶冲出，体会到这片宇宙一种全新的视野。走出这个神奇的地方，它的魔力依旧在我的心里发出亮光我的大学生活因为这段经历增添了一重新的美丽滤镜。
紫荆花在我的花园里肆意舒展着它的枝丫。
